Hello people!! que tal todo¿?¿ Ya por fin friday! come on! the weekend is here!! Perdonad que no he podido subir las actividades y el aprendizaje antes sorry por bproboemas técnicos de cobertura.
Como tenemos de costumbre los viernes tenéis clase de francés así que empezamos dejando tiempo para que os citéis con la seño por zoom que os estará esperando a la hora de siempre.
Luego de francés vamos a terminar la tarea de Inglés. Tenéis que ir al blog de ingles y terminar la tarea que mandé. Recuerda que ahí esta toda la tarea para toda la semana y que se suele hacer en dos días. Hay tarea para unas dos veces que fue el miércoles pasado y ahora la de hoy.
Vamos a hacer fósiles de dinosaurios con MASA DE SAL.
En este vídeo está toooooodo el proceso, es muy chulo, también te dice lo que necesitas: harina, sal y agua. Poca cosa y continuamos haciendo cosas chulas desde casa con pocos materiales y que tienen que ver con nuestro proyecto!!. Recuerda que no tienes que terminar el fosil hoy tienes tooooooooda una semana hasta el viernes proximo incluso el lunes siguiente para algun que otr@ rezagadillo. Hoy deberíamos tener terminado la hucha jurásica así que dejaré un grip para que subáis y nos enseñéis lo que habéis hecho. ok¿? si te has retrasado un poco no pasa nada puedes entregar la hucha el lunes próximo como último día y así habéis tenido 10 días para terminarla.
Busca en internet fotos sobre los huesos de dinosaurios: fémur, mandíbulas, dientes, garras….para que te sirvan de guía al fabricar tus fósiles. Cuando la masa se seque, quedará como un auténtico hueso. Sigue los pasos del vídeo y no te equivocarás.
Cuando los tengas, graba un vídeo en flipgrid, explicando los huesos que has hecho y cómo ha sido el proceso.
Hola muy buenos dias!! com llevais la semana¿? vamos que ya queda poquito para el finde!!! ánimo!!
Hoy vamos a tener un día completito ya que tendremos un poco de cada cosa, un poco de Lengua, un poquito de Cono y un poco de Mates también! pero veras que pronto terminamos y que sencillo es! esto está chupao para vosotr@s!
Comenzamos con Lengua
Lengua
Vamos a ir a la página 160 a trabajar un poco la ortografía. Tenemos que recordar cuando se escribía la coma y cuando se escribía el punto y coma. Para ello leerte el cuadrito de genial Natasha y haz en tu cuaderno un pequeño resumen propio para que te ayude a recordar cuando se ponía uno y cuando se ponía otro.
Una vez terminado haz los ejercicios 1, 2 ,3, 4 5 y haz que algún adult@ o herman@ te dicte el dictado que querías de los dos que hay en la página 161. Recuerda que no vale copiarlo y que debe se ser un dictado real. Eso es todo por hoy en Lengua poquito no!?
Vamos con cono
Cono
Seguimos con nuestros amiguitos los dinosaurios. Hoy seguimos con el documental de los dinosaurios.
¿Qué hay que hacer?¿ Ver capítulo 3 del documental
Hoy es sobre los grandes reptiles acuáticos. Recordamos que los reptiles marinos NO ERAN DINOSAURIOS.
1.- Copia y contesta estas preguntas sobre el capítulo en tu cuaderno.
Haz un pequeño resumen del capítulo. Mínimo 30 palabras.
¿Cómo se adaptaron los reptiles a vivir en el mar?¿cómo respiran los reptiles acuáticos?
¿A qué animales actuales se parecen los algunos de los reptiles acuáticos? Escribe dos ejemplos.
¿Qué es lo que más te ha llamado la atención del capítulo?
2.- Inventa y contesta tres preguntas sobre el capítulo que has visto
Vamos a terminar con Mates.
Por último vamos a continuar con el recordatorio del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Recuerda que para llegar a entender mejor esos conceptos tenemos antes que trabajar otros principales también en dichas operaciones. El último día vimos y trabajamos los múltiplos de un número y ahora vamos a trabajar también algo muy parecido que son los divisores de un número. Repito tanto los múltiplos como los divisores son muy importantes para poder entender luego lo que es el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo.
Fíjate en la fotografía que te dejo justo aquí debajo y copia el cuadrito morado. Vamos a hacer los 3 ejercicios que te dejo de esta misma página solamente. Es muy importante que veas la diferencia entre estos dos conceptos y que los sepas manejar bien. La semana próxima atacaremos ya de lleno con estos dos conceptos más claros, cómo se calcula el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Ok!?
Aquí te dejo la página del libro que no tenéis así que cópialo de esta foto de abajo.
Esta semana va a ser más cortita con ese super día de fiesta del lunes!
Bueno como hace ya algún tiempo que no lo hacemos inglés vamos a trabajar un poco de Inglés! así que vamos al blog de inglés para ver cual es la tarea!te dejo aquí la web por si no la encuentras con facilidad o andas un poco despistad@.
Recuerda que esta tarea es para dos días no la hagas de golpe hoy. deja un poco para el viernes que suele ser el día que terminamos inglés.
Una vez terminado Inglés vamos a trabajar un poco con Mates.
La semana pasada una mama me advirtió que cuando me di de baja por paternidad y mientras llegaba la seño Rocío un poco el tema del máximo común divisor y el mínimo común múltiplo se aprendió regular. Entonces voy a volver un poco a ese tema pero no os fijéis en el libro sino en las fotos que voy a adjuntar aquí debajo que son de santillana también y en concreto del los múltiplos que son necesarios para entender mejor el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Repito no coincide con las páginas de nuestro libro porque es otro.
Bueno tenéis que leer lentamente el cuadro y veréis que es muy intuitivo. Los múltiplos de un número son aquellos números enteros por los que se puede puede dividir un número. Fijaros en la foto. Léelo bien copia el cuadro azul oscuro y haz los ejercicios 1, 2 y 3.
Cuando termines haz estos tres problemas también de repaso. Acuérdate que lo vimos hace algunos días! solo has de volver a la parte donde lo estudiamos!
Copia los enunciados y haz los problemas:
1 Goya nació en Fuendetodos en el año MDCCXLVI y murió en Burdeos en el
año MDCCCXXVIII. ¿Cuántos años vivió?
2 Ana ha comprado un jersey de 75 euros y una falda de 57 euros. Le han
rebajado 17 euros ¿Cuánto ha pagado en total?
3 El año pasado había en el colegio 630 niños y niñas. Este año se han
marchado 87 y han venido nuevos 94. ¿Cuántos niños y niñas hay ahora en el
Aquí encontrarás muchos juegos musicales, pincha en algunos y practica.
Te dejo aquí algún ejemplo: http://aprendomusica.com/m-aprendonotas.htmlcolocar correctamente las notas en el pentagrama. Recomiendo escoger a partir del bloque rojo (6) , que es para vuestro nivel.
http://aprendomusica.com/m-memoryinstrum.htmlMemory de instrumentos. Este también me gusta mucho. Recomiendo a partir del bloque azul. Solo hay que memorizar el nombre con el dibujo.
TODOS LOS ENLACES VIENEN DEL PRIMERO QUE HE PUESTO, QUE ES LA PÁGINA PRINCIPAL. JUEGA AL MENOS A TRES JUEGOS DE LA PÁGINA Y CUÉNTAME EN UN VÍDEO EN FLIPGRID LOS QUE HAS HECHO Y CUÁL TE HA GUSTADO MÁS. ¿TE HA PARECIDO FÁCIL/DIFÍCIL?
Ahora sí! Tarea del lunes que la pasamos al martes por ser festivo.
Hola muy buenos dias queridos alumn@s mi@s! Que tal ha ido todo durante el fin de semana¿? Espero que bien!!
Esta semana vamos a seguir repasando mates y estimo que al final de la semana recibiré el libro de mates del tercer trimestre y os lo podré subir al blog por fotos para continuar con el contenido del tercer trimestre. No obstante antes haremos un repaso también de ciertas cosas que quizás no trabajárais mucho. Una mamá me ha contado que el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo lo habéis tocado poco así que esta semana lo volveremos a dar o a dar mejor y así podáis ir al instituto con eso aprendido.
Bueno sin más dilación pasamos a la tarea!
Empezamos por Lengua
El ultimo día que vimos lengua había un error al parecer en la página de los ejercicios. Hablamos de aprender la voz pasiva pero los ejercicios que debían de acompañar a la parte teórica de la voz pasiva correspondía a unos ejercicios de otra página. Bueno vamos a hacer si no los hiciste los de la página 159 y no me los enviaste, hazlos ahora del 1 al 6 (si no me los has enviado no tienes que hacer los de la página 159 más lo del enlace web ok¿?. Si ya los has hecho y me los enviaste los de la página 159 entonces me haces estos otros de esta dirección web:
Son doce frases que has de copiar en tu cuadernos y escribir al lado sin está en voz pasiva o en voz activa. ok¿? El mismo ejercicio te corrige así que estate atent@!
Cono
El otro día estuvimos viendo la clasificación de los dinosaurios e hicimos un esquema. Espero que lo hicieras muy bien, porque es importante…
El esquema te debió quedar más o menos así
…. Corrige o completa si no lo tienes terminado o no lo tienes
bien. (Fíjate en la foto)
Hoy es un poco más largo lo que vamos a hacer de proyecto, pero no te preocupes porque vamos a coger en lugar de 3 asignaturas al día solo 2 una de Lengua y la otra de como pero hacemos un poco más para seguir recuperando un poco al igual que hicimos el otro día.
Primero: Vamos a ver el segundo capítulo del documental “Caminando entre dinosaurios”
A.- Por qué crees que el capítulo se llama “La era de los titanes”.
B.- Haz un pequeño resumen del capítulo. (mínimo 50 palabras)
C.- ¿Qué dinosaurio es más grande que los diplodocus?¿ha existido algún animal más grande que ese dinosaurio gigante?(busca en internet)
D.- ¿Qué es lo que más te ha llamado la atención del documental?(mínimo 30 palabras)
E.- Crea 3 preguntas sobre el documental y contéstalas.
Segundo: Haz tres fichas de los dinosaurios más importantes. Tú eliges las tres que quieres hacer. Cada uno en un folio. Aquí te dejo los modelos… puedes calcalos, copiarlos…. como quieras.
Tienes el día de hoy y el de mañana para hacerlo. Exponlos en un vídeo de Flipgrid que voy a dejar para que nos enseñes tus dinosaurios y también al final de la semana pondré otro para que nos enseñes como te va a quedar tu hucha dinosaurio. ok¿? Aún tienes tiempo para las dos cosas! de sobra tranquil@!
Muy buenos días! Hoy es día de fiesta marcado en el calendario escolar con lo cual no hay que hacer tarea. Gracias a varias mamas que me han avisado! La tarea que se ha puesto para hoy queda para mañana. Si alguien empezó que la deje como está que mañana puede seguir. De momento descuelgo la tarea para que todos trabajemos al unísono! Disculpen el error mea culpa! Al parecer se avisó x el grupo de profes pero a mí se me ha debido pasar x error entre tanta info y tarea! Pues nada! Lo dicho a disfrutar del día de fiesta!
Vamos que hoy ya es viernes!!! después del trabajo! libres durante el finde!!! yeahhh!!! Además hoy vamos a hacer un trabajo muy chulo de plástica! que tiene que ver con los dinosaurios!
Bueno vamos al lío! Empezamos por cono:
Cono
Hoy vamos a ver la clasificación de los dinosaurios:
En el cuaderno, vamos a hacer un esquema del siguiente texto. Con ese esquema, entenderemos perfectamente cómo se clasifican los dinosaurios.
¿Cómo hacemos un esquema?
Primero lee el texto
Subraya lo más importante (recuerda que los enunciados después de los números o las letras es obligatorio subrayarlo.)
Apuntamos los datos por grado de importancia.
Debajo de los tipos de dinosaurios, explicamos un poquito para que quede más claro.
Hacemos dibujos de los dinosaurios concretos para que sea más fácil de ver. Y hacemos esos dibujos donde lo hayamos apuntado en el esquema.
HAZ EL ESQUEMA EN GRANDE, EN UNA HOJA, PARA QUE SEA FÁCIL DE ESTUDIAR. ESA ES BÁSICAMENTE LA TAREA.
Cómo se clasifican los dinosaurios?
Los dinosaurios fueron enormes reptiles terrestres que habitaron la tierra durante más de 150 millones de años, en la era conocida como Mesozoico. Eran ovíparos de cuatro patas y poseían las extremidades rectas, a diferencia de los cocodrilos y lagartos que las tienen arqueadas hacia afuera.
Se ha llegado a conocer que las diferentes especies estaban dotadas de diversas características que obtuvieron durante su evolución y garantizaban su supervivencia. Los dinosaurios carnívoros por ejemplo se distinguían por los dientes afilados y las garras adaptadas para cazar a sus presas, mientras que los herbívoros podían alcanzar grandes tamaños.
A pesar de todas estas distinciones, LOS DINOSAURIOS SE CLASIFICAN SEGÚN LA FORMA DE SU CADERA. Partiendo de esta característica los dinosaurios han sido agrupados en los Saurisquios y los Ornitisquios .
1.- SAURISQUIOS O DINOSAURIOS DE CADERA DE LAGARTO
Los dinosaurios conocidos como Saurisquios surgieron en el período Triásico hace aproximadamente 228 millones de años y se diversificaron durante los períodos Jurásico y Cretácico. Se distinguen por tener la cadera similar a la de los lagartos.
Todos los Saurisquios no-aves se extinguieron en el Cretácico, pero los Saurisquios aviares se consideran los antepasados de las aves modernas.
Los Saurisquios estaban divididos en los dinosaurios carnívoros y los herbívoros gigantes. Algunas de las especies que se encontraban dentro de este suborden son las siguientes.
Terópodos: en su mayoría carnívoros bípedos, como el Tyrannosaurus rex. Aunque no lo parezca, son los antecesores de las aves. Las aves también pertenecen a este grupo.
Sauropodomorfos: en su mayoría herbívoros de cuello y cola largos como el Diplodocus.
2.- ORNITISQUIOS O DINOSAURIOS DE CADERA DE AVE
Los Ornitisquios vivieron en el período comprendido entre el Triásico superior y el Cretácico superior, hace aproximadamente 228 y 65 millones de años. Tenían una cadera similar a las aves, con el pubis apuntando hacia atrás. Esta similitud es superficial , no están emparentados con las aves actuales (ya hemos visto que descienden de los Saurisquios).
Todos los Ornitisquios eran herbívoros y vivían en grandes manadas, mucho más numerosas que los Saurisquios. Habían adquirido unas mandíbulas flexibles y unos dientes molares que les permitían masticar todo tipo de plantas fibrosas.
Algunos caminaban a cuatro patas y otros solo usaban las traseras para desplazarse. Su cuerpo era más fornido que el de muchos carnívoros y aunque poseían cuernos o corazas protectoras, eran animales de naturaleza pacífica. Dentro de las especies más conocidas de los Ornitisquios se reconocen las siguientes.
Anquilosaurianos: herbívoros cuadrúpedos acorazados, como el Ankylosaurus.
Estegosaurianos: herbívoros cuadrúpedos con placas en la espalda, como el Stegosaurus.
Ceratopsianos: herbívoros cuadrúpedos con cuernos y volantes, como el Triceratops.
Ornitópodos: herbívoros bípedos o cuadrúpedos, incluyendo a los "picos de pato”,como el Parasaurolophus.
Paquicefalosaurios: herbívoros u omnívoros bípedos con cráneos gruesos, como el Pachycephalosaurus.
Segunda asignatura: Francés!
Recuerda que hoy tenéis clase con la seño Nuria. asi que os dejo el tiempo tambien para que esteis con ella y hagais la tarea de frances como cada viernes.
Y ya por último terminamos con plástica:
Para terminar hoy vamos a trabajar con plástica que hace tiempo que no le damos caña! os voy a poner un vídeo de art attack con el que vamos a poder hacer una hucha para nuestros ahorrillos, pero no es una hucha cualquiera, es una hucha en forma de dinosaurio! ;) y nos van a hacer falta poquitas cosas que podemos comprar en mercadona mismo cuando alguno de nuestros padres/madres vaya a comprar comida. Como ahora no salimos mucho quizás sea el momento de ahorrar la paga y quién sabe quizás para este verano te compres con los ahorros algo chulo para ti o haces un viaje guay con alguno de tus amigos o familiares. En el vídeo se pueden ver mas trabajos de manualidades pero el único que tenemos que hacer es el primero. Recordaros que el trabajo del dinosaurio no hay que entregarlo mañana. Tenéis toda la semana entera para entregarme el trabajo es decir que tendrías que terminar para el viernes próximo día 22, tenéis tiempo de sobra para buscar los materiales y la mayoría se encuentran por casa.
Bueno espero que paséis un buen fin de semana con los vuestros y que aprovechéis mucho el momento!
Chiste malo del dia... va un jaguar por la sabana y se encuentra con otro... que le dice¿? jaguar you¿? :D :D :D
Bueno vamos al lio! Espero que todo vaya genial! Hoy vamos a empezar con Lengua y vamos a dar algo que no es del todo fácil. No os asustéis pero lo volveréis a dar en el instituto en varios cursos. No es difícil tampoco pero hay que pillarle el tranquillo.
Lengua
Vamos a ir a la pagina 158 y vamos a ver las diferentes voces que puede tener el verbo! y que es eso de las voces de un verbo¿? pues bien una frase puede ir en voz activa o en voz pasiva. Para comprenderlo mejor leete la explicación de la pagina 158.
Lo más fácil es pensar que las oraciones normales suelen in en voz activa. Ejemplo:
El guepardo al final del safari comió guanchitos. (voz activa)
Si tratamos de ponerlo en voz pasiva lo que va al final de la frase suele ponerse al principio cambiando los verbos. Ejemplo:
Los ganchitos fueron comidos por el guepardo al final del safari. (voz pasiva)
lo pillais¿? vamos a ver ejemplos con los ejercicios y también vamos a ver un tutorial que nos ayude un poco a diferenciarlos mejor.
Bueno ahora quizás este más claro no¿? Bueno vamos a ponerlo en práctica. Ve a la pagina 159 (ya he corregido el error que había en la página) y haz los ejercicios del 1 al 6.
Inglés
Ahora vamos a pasar a Inglés! como sabes los ejercicios de ingles se hacen desde el blog de inglés. El martes pasado dejé tiempo para que empezarais los ejercicios que mandé esta semana y con el tiempo de hoy pues ya más o menos podemos terminarlos. Así que ve al blog y termina los ejercicios que te queden por hacer esta semana de inglés y pasamos a la ultima asignatura del día.
Mates
Bueno como lleváis el repaso de mates¿? Bien¿? he visto que a muchos de vosotr@s se os ha dado bien la conversión de las longitudes. Lo más importante es no perder nunca la escalera de subir y bajar multiplicando y dividiendo por diez como se podía ver en la foto que deje el ultimo día. Bueno pues hoy vamos a trabar también de repaso hasta que me llegue el acceso al libro digital de mates el repaso de problemas pero esta vez con longitudes. Dejo aquí 5 problemillas!
Además dejo un repasito de todo el curso por partes que iremos haciendo estos días. Empezamos por algo facilito.
Quién tenga dudas sobre los números romanos puede volver a la parte del libro donde la dimos pero os dejo aquí info que os ayudará!
Ahora que ya conoces algo más sobre su uso, aquí te dejo tres actividades para que practiques Elige la que más te guste. ¡Ánimo! Esto es opcional! no hay que hacerlo obligatorio solo si tienes ganas de ensayar!
Por último vamos a hacer algo chulo! Vamos a ir flipgrip y vamos a hacer un concurso de chistes! Cada uno de vosotros va a dejar un chiste y voy a habilitar los likes. El que más likes tenga de aquí al viernes será el vencedor ok!? No vale enfadarse ni picarse si no ganas porque todos no podemos ganar pero recuerda que ganamos todos si lo pasamos bien y no dejamos pasar el mal rollo que haga que me enfade gane o no ok!? Lo importante es disfrutar con todo esto. Hay gente que no ha podido con tanto virus.. y esa debe de ser nuestra motivación.. ser felices ganemos o perdamos porque tenemos la suerte de poder disfrutar de las cosas ok!? Para el vencedor prometo premio! Así que me tendrá que dejar su dirección física de su casa que le vamos a enviar el premio que aún tengo que pensar el que!? ... Se admiten al final del chiste poner sugerencias de premios no muy caros ehhhhh :D :D :P :P
Un abrazo a tod@s! Os quiero mucho!! Rápido no pierdas tiempo! Disfruta! Y cuéntanos tu mejor chiste. Quien sabe!? quizás serás el o la ganador o ganadora@ ;) suerte!!!
